Bildung scheurkalender 2017

Bildung 2017 coverOp persoonlijk uitnodiging heb ik een bijdrage geleverd voor de Bilding scheurkalender 2017.

Deze scheurkalender bevat 365 inspirerende uitspraken over onderwijs. Stuk voor stuk zetten ze aan tot nadenken. De uitspraken worden toegelicht door 365 experts, afkomstig uit alle hoeken van het onderwijs; van basisschool tot universiteit en van onderwijsinstelling tot Tweede Kamer. Dagelijks treft u op de voorzijde een fraai citaat dat afkomstig is van een filosoof, pedagoog, leraar, politicus of van de auteur zelf. Op de achterzijde staat steeds een mini-essay dat aanzet tot denken en dat u inspireert om het ideaal van bildung handen en voeten te geven. Want onderwijs is meer dan kennisoverdracht alleen.

De kalender bevat bijdragen van leraren uit alle geledingen van het onderwijs (SO, PO, VO, MBO, HBO en WO), maar ook van teamleiders, leerlingbegeleiders, remedial teachers, coördinatoren, directeuren/rectoren, hoogleraren, lectoren, inspecteurs, beleidsmedewerkers, wetenschappers, leden van de Eerste en Tweede Kamer, leden onderwijsraden PO t/m WO, schoolbegeleiders, wethouders, uitgevers, onderzoekers, bestuurders, psychologen, pedagogen, filosofen, schrijvers, didactici en vele andere onderwijsexperts.

De minister van OCW opent het jaar en er zijn gastbijdragen van Arnon Grunberg, Ramsey Nasr, Gijs Scholten van Aschat, Paul Frissen, Gert Biesta, Luc Stevens, Ilja Klink, Mariëtte Hamer, Alexander Rinnooy Kan, Simon Verwer, Jelmer Evers en vele anderen.

Op 9 januari is mijn bijdrage te vinden:

‘Non scholæ sed vitæ discimus’

Uit: Origineel Seneca the Younger’s Moral Letters to Lucilius – brief 106, regel 12 – ongeveer uit het jaar 65 (1).
Omkering: Oberdeutsche Allgemeine Litteraturzeitung, No. 70, p. 1119. Zeitungs-Comtoir (Munich), 12 Jun 1804 (2).

‘Non scholæ sed vitæ discimus’ oftewel ‘We moeten niet leren voor school maar voor het leven’ is een mooie omkering van een oorspronkelijk citaat van Seneca de jongere en staat wat mij betreft voor wat ik denk dat de kern van onderwijs is: het kind.
Een kind is geen onbeschreven blad wat beschreven moet worden, geen lege emmer waar je kennis in giet. Ieder kind is uniek, de taak van een begeleider of leerkracht is om dat unieke te zien. Ieder kind heeft talenten, de taak van onderwijs is om het kind te helpen die talenten te ontwikkelen. Ieder kind heeft dingen die het minder goed kan, de taak van school is om bij te sturen waar nodig, het kind te helpen zichzelf bij te schaven zodat die eigenschappen geen belemmering of struikelblok worden.
Ieder kind mag zichzelf zijn en zichzelf worden, krijgt de mogelijkheid om zich te ontwikkelen en te schitteren, school staat aan de zijlijn om de gereedschappen aan te geven, aan te moedigen, de techniek bij te schaven en het kind de beste prestatie te laten leveren die het kan: zichzelf verwezenlijken.

Dorien Kok
http://DorienKok.nl

Bron1: https://en.wikiquote.org/wiki/Seneca_the_Younger
Bron 2: https://books.google.co.uk/books?id=S7lFAAAAcAAJ&pg=RA1-PT554&hl=nl#v=onepage&q&f=false

Overzicht van de 365 onderwijscollega’s die mede hebben bijgedragen aan de Bilding scheurkalender 2017:

flyer_bildung_2017_achterzijde

Klik op de afbeelding om deze te vergroten.

Advertenties